三岁的儿子在精细动作上不是很好，这和我们对他长期没有要求有关。最近买了他喜欢的动物拼图，从两块、三块、四块开始拼，简单的还好，拼多块或者需要仔细观察图案时，孩子就没有耐心了，简单的说，就是畏难情绪，面对困难的事情，不愿意继续做下去。做爸爸妈妈的，耐心、再耐心，可是对他来说，是那么的困难，对齐直线、观察图案、多角度尝试等等都无法做到位。我总结一方面是真的精细动作不到位，另一方面就是心理问题，做家长的，要做到孩子遇到困难是采用什么方法去解决，可是孩子不愿意去战胜困难，该怎么办呢？如何克服畏难情绪？

　　任何人都畏难，你我都如此，我怕回答不好你。

　　1、正确评价。

　　对我们来说，畏难主要是指在人面前的退缩和紧张，如果没有人评价他或者他不在乎别人的评价，他就不畏难。他要接触人，几乎所有的事情都是和人打交道，畏难是经常发生的。既然经常发生，那也不用太担心，平常事。

　　评价要有指向性，不空评，不虚评。下面我从表扬和鼓励这个角度来说评价，抑制的你自己去做相反的推理。

　　孩子接触了你期望的事情，且有点兴趣，这是的鼓励是告诉他－－这个兴趣是好的。孩子比以前做的好，你表扬他，是告诉他－－你的努力是有好的回报的，继续下去。当孩子在某个情境下做出你期望的反应，虽然你没有告诉过他你是喜欢的，这时你的表现是向他说－－你的这个反应是对的。尤其是和别的孩子在一起的时候，你的表扬的效果更好。

　　正确的还在于，你让他做的要符合孩子的能力事情，而不是超出能力范围的。

　　2、提供简单线索。

　　提示最简单的线索，这个简单就是只要这样做就会有你需要的效果。拼图中，你问孩子－－哪块儿是在角上？等他找到了，你再问－－这四块中哪一块是右上角的？

　　初始状态和目标状态间跨度大，你要切分开来，给孩子“最近的一个小块儿”－－那些一做就可以成功的支持。

　　3、参与并榜样

　　你要和孩子一起做，尽量从孩子的角度来看问题。很简单，把自己当成一个笨孩子就可以。

　　4、回过去

　　任务难度大，那就降低难度。回到孩子会的状态。

　　5、轻松和快乐

　　你的表情和态度问题，别向老师挑剔学生一样。你面对的是你自己的孩子，你自己可爱的孩子。什么都可以接受，什么都要欣赏，什么都会给你带来愉悦。这样你的表情就是自然、轻松和快乐的。你的孩子对你的表情读的懂，所以他就像你一样。