学生：学校看病不放心
有学生说学校的校医由一位体育老师暂时兼职，医务室里经常没有人
18日下午，太原五十六中附近的一家小诊所，一位家长正在陪孩子打点滴，家长介绍孩子上初二，感冒都一个礼拜了。“有没有去校医那儿看看？”学生疑惑地回答：“我不知道我们学校的医生是哪个。”
19日上午10时，省城并州南路某中学附近的一家小诊所。摆放的三张床上都躺着打点滴的小病号，连旁边的椅子也被学生家长提前“预定”了。诊所医生介绍，近来气候干燥，学校里因感冒发烧前来就诊的学生明显增多，输液床位供不应求，遇到有外伤前来包扎的孩子往往接待不了。记者随机询问了5位来买药、输液的学生，学校里有医生，为什么还要出来？他们说学校的校医由一位体育老师暂时兼职，医务室里经常没有人。在校期间出现跌打损伤四处找校医还不如来附近的诊所方便。这时，来陪孩子买药的吴女士表示了担忧：“今天上午孩子在学校突然发烧了，接到电话后我赶紧向单位请了假。按理说感冒发烧这些病学校医务室应该先给处理一下，孩子们着急了只能往周围诊所跑，诊疗质量谁能负责呢？”
学校：校医功能逐步萎缩
90%以上的学校中，校医只负责联络和协调卫生部门组织的一年一度的学生体检
近年来，在校生发生的人身损害问题一直是社会关注的热点问题，由于急救知识的缺乏、法律意识的淡薄和经济发展水平的制约，不少中小学校没有校医，即使有校医也没有对其进行过急救知识的培训，起不到应有的作用。
作为学校卫生安全的第一道“屏障”，到底应该承担什么样的功能？学校是学生聚集的场所，预防传染病和控制传染病扩散是学校卫生最基本也是最重要的环节。校医的主要职责除了承担学校日常的寻医问药职能外，更重要的是负责传染病疫情的报告登记、因患传染病休退学学生的记录和档案。
而实际情况是，学校把校医的功能定位在给孩子发感冒药，抹红药水，而更重要的通过检查疫苗接种率，登记缺课情况来及早发现传染病发生的“苗头”，避免群体感染等作用不能充分体现。
太原市卫生监督部门有关负责人表示，在平日开展的学校卫生监督工作中，发现校医功能存在严重萎缩现象。一旦出现外伤等情况只能送医院，缺乏现场救护这一环节。此外，龋齿、沙眼等因卫生习惯不良而引起的疾病已成为学生的常见病，更需要校医在平时为他们上健康课。
为了健全校医体制，省卫生部门和教育部门要求各学校医务室每年为在校学生建立完整的《学校卫生档案》，每年一式三份向卫生、教育部门上交。其中包括学生因病缺课情况、学生贫血、沙眼的防治情况等34项监测内容。根据太原市卫生监督部门统计，全市校医还在坚持此工作的不到10家，在90%以上的学校中，校医只负责联络和协调卫生部门组织的一年一度的学生体检。
目前，中小学校卫生工作存在的薄弱环节，主要表现为：校医配备不足，普遍是兼职；人员调动频繁，校医资质大多不合格，校医补充无来源；医务室房间狭小、设备落后、资金不足。在日常的学校卫生保健工作、处理意外事故和应对突发公共卫生事件时，校医力不从心。其原因在于缺乏编制、经费不足、校医缺乏正规培训，现行的教育体制，没有把校医队伍建设摆到中小学工作的重要位置。
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