校医角色：

    遭遇尴尬，个中原因是什么

    其中之一是缺乏编制，目前的校医编制还停留在上世纪七八十年代

    “我们非常想加强校医建设，每年对校医培训，检查学校卫生情况，但是实际情况是，随着时代变革，校医作用在减弱。”太原市学生保健所负责人表示。

    以前，校医除了服务学生之外，另外一个功能就是学校老师公费医疗服务，而现在医保改革，为老师服务这一块儿到了社会医院，校医“专心”于学生服务，但是中小学生进入医保行列已经不再遥远，这让校医的角色很尴尬。校医建设长时间没有跟上，结果是一些学校校医几乎成了“摆设”，只好去上课。

    太原市学生保健所负责人表示，校医力量得不到加强的另外一个原因就是缺乏编制，校医编制还停留在上世纪七八十年代，校医很难适应时代。另外，学校招生规模扩大，也是造成校医力量不足的客观原因之一。

    教育部门：正在探索新路子

    通过相关政策来引导学校做好各方面的工作

    对于现在中小学校医功能萎缩的现象，省教育厅体卫处负责人表示，这种情况的出现有很多客观原因，比如编制问题缺乏的问题，不是短时间能有改善的。

    每年，我省定期都要对学校校医进行培训，对学校卫生工作进行督察，督促学校加强卫生建设，防止突发公共卫生事件发生。对于校医负责传染病疫情的报告登记、因患传染病休退学学生的记录和档案等相关职能，不仅在业务上加强培训，而且通过相关政策来引导学校做好各方面的工作。

    目前，教育部门也正在调查研究，探索通过政策手段、检查等来弥补校医功能缺失的新路子，让学校卫生工作更加规范。

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