课堂上讲的那些东西对找工作没有帮助

　　此次调查发现，有1／3以上（35.9％）的学生“对所学专业不感兴趣”。如此高比例的学生学非所好，难道都是专业不好吗？

　　“我的专业应该算是热门的，但学了一段时间后才发现并不适合自己。”21岁的李岩（化名）是北京某高校经济学专业大四学生。填报志愿时，他本来想报华中科技大学的土木工程，而他的成绩也可以上北京的一所名牌高校，但该校在当地只招经济学和国贸两个专业。父母觉得从找工作的角度，这既是名牌高校、又是热门专业，将来就业可选择的面比较大，便让他选报了这所学校的经济学专业。

　　大学头两年，李岩的成绩在班上名列前茅。后来他的兴趣渐渐转移到计算机软硬件上去了，专业课在他眼里渐渐变得索然无味。

　　每周，他都会抽出一两天时间去中关村逛逛，淘些电脑配件自己回来研究，毕业前，他花在电脑方面的资金加起来差不多有3万元。后来，他还找了一家IT网站的兼职编辑工作，每周大概写十来篇简单的测评和行业信息的稿子，月收入1500元。

　　李岩告诉记者，大三和大四两年，只要老师不点名的课，他差不多都逃了。作业有70％都是抄同学的。反正考试前，老师一般会画重点，到时候把同学的笔记恶补一下，一般都能过。挂科的几门，都是因为平时去得太少，考勤分被扣得太多才没过。

　　有一次，早上有两节“世界经济”课，因为上次老师点名时李岩不在已经挨批了，所以这次他不得不早早起床去听课。到教室后，老师开始点名，一边点一边说要好好学习之类的话，点完名10多分钟就过去了。紧接着，老师开始在黑板上写板书。教室里静悄悄的，大家纷纷拿出英语书和报纸、杂志看起来。老师回过头，发现同学都在干其他事情，生气地说：“把别的书都收起来，上课就要认真听讲！”这时，他身边一个同学小声嘀咕道：“讲都没讲，有什么好听的，都是书上的，还不如早点勾重点。”

　　“课堂上讲的那些东西有什么用？对找工作又没帮助。”李岩现在已经跟一家电脑方面的杂志社签约了。他回想起来，虽然后来自己的专业课成绩在班上有些靠后，老师对他的好学生印象也荡然无存，但他并不感觉特别后悔，“可能大家走的路跟我不一样的吧，很多人都想拿高分以后考研出国，可是考研出国之后，还不是工作更难找。”