高考结束意味着高三学生将告别中学，走向崭新的学习、工作生涯。结合往年毕业班工作经验和自我思考，笔者为后高考时期的学生作一些善意提醒：高考结束了，有些学习和调整仍要加大加强，照常进行。

　　知识学习告一段落，责任、奉献、参与等情商学习却要加强加大。 由于应试教育的过分约束，所有的孩子在高考未结束之前，神经一直非常紧张，没有心思和时间做自己感兴趣的事，呈现一种“社会真空”状态。不少学生眼高手低，说起来头头是道，做起来一塌糊涂。有的孩子因为“圈养”过多，养成浓厚的功名和投机思想，急功近利，情感自私，不懂得协调自我和周边环境的关系，不愿意担当责任。作为朝气蓬勃的青年，如果自身成才不能和社会现实有效结合，不能和火热生活密切联系，无疑是一种巨大的缺憾。

　　高考结束后，10年寒窗有了一个暂时终结。有了闲情逸致和自我支配空间，家长要多为孩子提供一些“游学项目”，走出家门，走向广阔生活，进行亲近泥土的社会调查；走出知识之“圈”，走向大千世界，磨练实践的不足。让自我思考、自我情感和社会进行有效对接，让情商不足得到充分、及时“补课”，加大非智力因素的能力提升，尽早使自己成为一个智商、情商都优秀的多元人才。
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